Poema e Gramática - CHAPEUZINHO AMARELO

CHAPEUZINHO AMARELO

Era a Chapeuzinho amarelo.
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa não aparecia.
Não subia escada,
Nem descia.
Não estava resfriada,
mas tossia.
Ouvia conto de fada e estremecia.
Não brincava mais de nada,
nem amarelinha.
Tinha medo de trovão.
Minhoca, pra ela, era cobra.
E nunca apanhava sol,
porque tinha medo de sombra.
Não ia pra fora pra não se sujar.
Não tomava banho pra não descolar.
Não falava nada pra não engasgar.
Não ficava em pé com medo de cair.
Então vivia parada,
deitada, mas sem dormir,
com medo de pesadelo.
Era a chapeuzinho amarelo.

Chico Buarque de Holanda

1. O assunto tratado no texto é:

a) (     ) medo.

b) (     ) músicas.

c) (     ) crianças.

d) (     ) coragem.

2. Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque pelo seu sinônimo.

a) Em festa, Chapeuzinho não aparecia.

b) Ouvia conto de fada e estremecia.

c) Não falava nada para não engasgar.

3. Copie do texto o trecho que conta porque Chapeuzinho não dormia.

4. O antônimo da palavra corajosa é:

a) (     ) valente.

b) (     ) motivada.

c) (     ) medrosa.

d) (     ) receosa.

5. Reescreva as frases no plural.

a) A menina tinha medo de tudo.

b) Ela era amarela de medo.

c) Então vivia parada e deitada.

6. Classifique as conjugações dos verbos em 1ª, 2ª ou 3ª conjugações.

a) rir –

b) aparecer –

c) subir –

d) resfriar –

e) brincar –

d) estremecer –

7. Identifique as ações nas frases:

a) Não tomava sopa para não ensopar.

b) Não falava nada para não engasgar.

8. Identifique os tempos verbais.

a) Tinha medo de tudo.

b) Ela não sobe nem desce.

c) A Chapeuzinho aparecerá na festa.

GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA COM GRAMÁTICA

FEIRA ILEGAL

Fiscais do IBAMA e policiais florestais apreenderam na cidade de Diadema, região metropolitana de São Paulo, 310 aves silvestres. Os pássaros estavam sendo vendidos em uma feira da cidade.

No Rio de Janeiro, um homem foi preso com mais de 10 mil insetos secos. A polícia federal começou a investigar uma possível rede contrabandista de insetos

O Estado de São Paulo, 29/10/2001. Estadinho.

1. Esse texto é:

a) (     ) anúncio.

b) (     ) narrativa.

c) (     ) fábula.

d) (     ) notícia.

2. Qual o assunto principal do texto?

3. As palavras que possuem o mesmo significado, chamamos de sinônimos. Destaque os sinônimos das palavras sublinhadas.

a) O fiscal decidiu apreender. (atendeu, resolveu, foi)

b) A Florestal auxilia o IBAMA. (gosta, ama, ajuda)

c) Os contrabandistas foram convocados na delegacia. (informados, chamados, jogados)

4. As palavras que possuem significados contrários, chamamos de antônimos. Reescreva as frases falsas, substituindo as palavras destacadas pelo antônimo correspondente.

a) Contrabando é legal.

b) A prisão foi injusta.

c) Esses homens são piedosos.

d) Matança é recuperável.

5. Esse texto serve para:

a) (     ) ordenar dados.

b) (     ) distrair.

c) (     ) vender algo.

d) (     ) informar acontecimento.

6. Onde foram feitas as apreensões?

7. Esse texto expressa um fato ou uma opinião? Explique.

8. Quantas centenas de aves foram apreendidas?

9. Onde foi publicada essa matéria?

10. Quem são os personagens desse texto?

11. Como ficou o desfecho da notícia?

12. A partir do desfecho, dê um outro final para essa história.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO GÊNERO TEXTUAL CARTA

CARTAS ENTRE AMIGAS

Carbonita, 5 de setembro de 2010.

Amiga Dani

Tudo bem com você? Aqui está tudo bem, graças a Deus!

Como andam as coisas aí no Rio de Janeiro? Gostaria muito que você viesse me visitar, assim poderíamos passear, conversar e eu ainda te apresentaria todas as pessoas incríveis que existem por aqui.

Eu estou trabalhando em uma escola muito boa, com alunos maravilhosos! Precisamos conversar também a respeito do nosso projeto de escrita envolvendo os meus alunos e os seus. Vamos colocar essa galerinha pra escrever!

Estou morrendo de saudades das nossas conversas de madrugada na casa da Lú. Aguardo retorno.

Beijos, te amo pra sempre!

Evelyn

Rio de Janeiro, 06 de setembro de 2010.

Querida Evelyn

Estou morrendo de saudades de você e espero que esteja tudo bem por aí! Não vejo a hora de você vir me visitar também! Quero que saiba que você é uma pessoa maravilhosa e que os momentos que passamos juntas são insubstituíveis. Você faz muita falta!

Quanto ao projeto com as crianças, vamos realizar sim! Como já havia te falado, vou pedir a permissão da coordenadora pedagógica do colégio onde trabalho e assim que tiver uma posição te dou um parecer.

Se cuida amiga querida! Que Deus te abençoe em todas em todas as áreas da sua vida! Um grande beijo em seu coração!!!

Te amo...                                                                                                                                                           Danielle

1. A cidade onde encontra-se o remetente da primeira carta é:

a) (     ) Carbonita

b) (     )   São Paulo

c) (     ) Rio de Janeiro

d) (     ) Minas Gerais

2. A frase que expressa opinião é:

a) (     ) Aqui está tudo bem, graças a Deus!

b) (     ) Eu estou trabalhando em uma escola muito boa, com alunos maravilhosos!

c) (     ) Vamos colocar essa galerinha pra escrever!

d) (     ) Precisamos conversar também a respeito do nosso projeto de escrita.

3. “Estou morrendo de saudades”. O antônimo da palavra “morrendo” é:

a) (     ) falecendo

b) (     ) morte

c) (     )vivendo

d) (     ) vida

4. O que significa “momentos insubstituíveis”?

5. “Não vejo a hora de você vir me visitar também”. Ao ler essa frase, entende-se que Danielle:

a) (     ) não tem relógio para ver a hora da visita.

b) (     ) está muito ansiosa com a possível visita da amiga.

c) (     ) esta ansiosa para que a amiga veja a sua visita.

d) (     ) não quer viajar.

6. Os assuntos principais das cartas são:

a) (     ) projeto de escrita e a saudade das conversas.

b) (     ) convite de visita e a saudade das conversas.

c) (     ) projeto de escrita e momentos de conversa.

d) (     ) convite de visita e projeto de escrita.

7. “E eu te apresentaria todas as pessoas incríveis que existem por aqui”. A expressão “pessoas incríveis” representa:

a) (     ) pessoas maravilhosas.                                   

b) (     ) pessoas inesquecíveis.

c) (     ) pessoas com super poderes.

d) (     ) pessoas chatas.