POEMA - INTRODUÇÃO DE GÊNERO COM GRAMÁTICA

O GRILO GRILADO

O grilo,
coitado,
anda grilado,
e eu sei
o que há.

Salta pra aqui,
salta pra ali.
Cri-cri pra cá,
cri-cri pra lá.

O grilo,
coitado,
anda grilado
e não quer contar.

No fundo,
não ilude,
é só reparar
em sua atitude
pra se desconfiar.

O grilo,
coitado,
anda grilado
e quer um analista
e quer um doutor.

Seu Grilo,
eu sei:
o seu grilo
é um grilo
de amor.

Elias José

1. Numere as palavras que tenham o mesmo significado:

(1) grilado

(2) ilude

(3) atitude

(4) desconfiar

(5) analista

(6) reparar

(     ) jeito, modo de agir

(     ) notar, prestar atenção

(     ) engana

(     ) preocupado

(     ) achar estranho, suspeitar

(     ) psicólogo, profissional que ajuda as pessoas a resolverem problemas

2. Cada linha do texto chama-se verso. Quantos versos tem o “Grilo Grilado”?

3. Você reparou que os versos estão reunidos em grupos? Esses versos estão agrupados em estrofes. Quantas estrofes tem o poema?

4. Quem escreveu esse poema?

5. Afinal, qual é o problema do grilo?

6. Reescreva o trecho do poema que apresenta uma onomatopéia.

7. Retire do texto:

a) palavras oxítonas –

b) palavras paroxítonas –

c) palavras proparoxítonas - 

HISTÓRIA EM QUADRINHOS - CEBOLINHA

1. O que acontceu com o Cebolinha no teceiro quadrinho?

2. O quadrinho que apresenta uma interjeição é:
a) (     ) o primeiro.                         c) (     ) o terceiro.

b) (     ) o segundo.                         d) (     ) nenhum, não há interjeições nessa tirinha.

3. No segundo quadrinho, que recursos visuais o autor utilizou para indicar que o vaso quebrou?

4. As onomatopéias são:

a) (     ) palavras que representam sentimentos.

b) (     ) palavras que representas gritos.
c) (     ) palavras que representas som.
d) (     ) sinais que representam movimento.

5. Complete as frases de acordo com o numeral solicitado.

a) Cebolinha quebrou ____________________ vaso. (cardinal)

d) Cebolinha quebrou o ____________________ vaso. (ordinal)

b) Cebolinha quebrou o ____________________ dos vasos. (multiplicativo)

c) Cebolinha quebrou ____________________ do vaso. (fracionário)

HISTÓRIA EM QUADRINHOS - CASCÃO E CEBOLINHA

 

1. A tirinha acima está apresentada em linguagem verbal ou não verbal? Explique.

2. Em toda a historinha, Cascão está sentindo:
a) (     ) dor.
c) (     ) tristeza.
b) (     ) desanimo.
d) (     ) alegria.

3. No segundo quadrinho, Cebolinha está:

a) (     ) andando.
c) (     ) pulando.
b) (     ) deslizando.
d) (     ) correndo.

4. Que recursos visuais o autor utilizou para indicar a ação do Cebolinha no segundo quadrinho?

 

5. Faça uma interjeição em qualquer quadrinho da historinha “CASCÃO E CEBOLINHA”.

6. Agora observe o quadrinho abaixo e desenhe uma onomatopéia relacionada ao fato apresentado.

7. Faça uma pequena descrição de um lugar onde podem acontecer acidentes como esse do Cascão.