POEMA "O BICHO" COM ATIVIDADES

O bicho

Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa;
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Manuel Bandeira. Rio, 27 de dezembro de 1947

1. A expressão “Meu Deus” significa que o autor:

a) (     ) alegrou-se com a cena.                    

b) (     ) ficou indiferente.

c) (     ) solucionou um problema social.

d) (     ) fiou chocado com o espetáculo.

2. A causa principal da nossa admiração pela poesia é porque:

a) (     ) o autor retratou a cena que humilha a condição humana.                              

b) (     ) o autor procurou comparar o homem com cães e gatos.

c) (     ) o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria.

d) (     ) é falsa a notícia de que a humanidade passa fome.

3. Essa admiração nos dá o sentimento de:

a) (     ) prazer.

b) (     ) admiração.

c) (     ) pena.

d) (     ) desprezo.

4. A intenção do autor ao usar a palavra “bicho” parece que:

a) (     ) procurou chamar a nossa atenção para animais do lixo.                 

b) (     ) a história é mesmo sobre um lixo.

c) (     ) o homem se viu reduzido a condição de animal.

d) (     ) o homem deve ser tratado como animal.

5. O que motivou o bicho a catar restos foi:

a) (     ) a própria fome.

b) (     ) a imundice do pátio.

c) (     ) o cheiro da comida.

d) (     ) a amizade pelo cão.

6. O assunto do texto é:

a) (     ) a imundice de um pátio.

b) (     ) um bicho faminto.

c) (     ) a comida que as pessoas jogam fora.

d) (     ) a triste situação de um homem.

7. Destaque o verbo nesta frase: “Vi ontem um bicho na imundice do pátio.” 

8. Este poema serve para:

a) (     ) distrair.

b) (     ) informar sobre um acontecimento.

c) (     ) partilhar um sentimento.

d) (     ) informar sobre a vida de um homem.

9. Esse texto apresenta:

a) (     ) fato.

b) (     ) opinião.

c) (     ) descrição.

GABARITO

1 - D

2 - A

3 - C

4 - C

5 - A

6 - D

7 - Vi

8 - C

9 - A

Poema e Gramática - CHAPEUZINHO AMARELO

CHAPEUZINHO AMARELO

Era a Chapeuzinho amarelo.
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa não aparecia.
Não subia escada,
Nem descia.
Não estava resfriada,
mas tossia.
Ouvia conto de fada e estremecia.
Não brincava mais de nada,
nem amarelinha.
Tinha medo de trovão.
Minhoca, pra ela, era cobra.
E nunca apanhava sol,
porque tinha medo de sombra.
Não ia pra fora pra não se sujar.
Não tomava banho pra não descolar.
Não falava nada pra não engasgar.
Não ficava em pé com medo de cair.
Então vivia parada,
deitada, mas sem dormir,
com medo de pesadelo.
Era a chapeuzinho amarelo.

Chico Buarque de Holanda

1. O assunto tratado no texto é:

a) (     ) medo.

b) (     ) músicas.

c) (     ) crianças.

d) (     ) coragem.

2. Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque pelo seu sinônimo.

a) Em festa, Chapeuzinho não aparecia.

b) Ouvia conto de fada e estremecia.

c) Não falava nada para não engasgar.

3. Copie do texto o trecho que conta porque Chapeuzinho não dormia.

4. O antônimo da palavra corajosa é:

a) (     ) valente.

b) (     ) motivada.

c) (     ) medrosa.

d) (     ) receosa.

5. Reescreva as frases no plural.

a) A menina tinha medo de tudo.

b) Ela era amarela de medo.

c) Então vivia parada e deitada.

6. Classifique as conjugações dos verbos em 1ª, 2ª ou 3ª conjugações.

a) rir –

b) aparecer –

c) subir –

d) resfriar –

e) brincar –

d) estremecer –

7. Identifique as ações nas frases:

a) Não tomava sopa para não ensopar.

b) Não falava nada para não engasgar.

8. Identifique os tempos verbais.

a) Tinha medo de tudo.

b) Ela não sobe nem desce.

c) A Chapeuzinho aparecerá na festa.

POEMA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Ararajuba

Descobri uma nova palavra!

Ma palavra bem rara,

Colhida no meio do mato

Como se fosse um cogumelo

Quando eu quero

Pintar o céu

De verde e amarelo,

É hora de conjugar

O verbo ararajubar!

Vamos lá minha turma:

Eu ararajubo,

Tu ararajubas

E ele ararajuba

Vamos lá meu bem:

Nós ararajubamos

Vós ararajubais

E eles ararajubam, também.

Santos, José. Rimas da floresta: poesia para os animais ameaçados pelo homem.

São Paulo: Petrópolis, 2007. (Coleção Bicho-Poema; v.2).

Professora, explique aos alunos que a ararajuba tem as cores verde e amarelo em suas penas e é uma ave muito bonita.

1. Marque a opção onde as duas palavras são verbos:

a) (     ) descobrir, palavra

b) (     ) palavra, rara

c) (     ) conjugar, pintar.

d) (     ) pintar, amarelo.

2. Pintar o céu de verde amarelo representa:

a) (     ) Descobrir uma palavra nova.

b) (     ) A hora de conjugar.

c) (     ) As ararajubas voando.

d) (     ) Uma ararajuba no mato.

3. Esse texto foi retirado do livro Rimas da Floresta de José Santos, onde o autor escreve diversos poemas dedicados aos animais que se encontram em extinção devido a ação do homem. Produza um texto de opinião a respeito desse assunto.

TERMINAÇÕES VERBAIS (Para Imprimir)

POEMA: Carro de Pau (Fernando Pessoa)

O carro de pau

Que bebé deixou...

Bebê já morreu,

O carro ficou...

O carro de pau

Tombado de lado...

Depois do enterro

Foi alí achado...

Guardaram o carro.

Guardaram o bebé.

A vida e os brinquedos

Cada um é o que é.

Está o carro guardado.

Bebê vai esquecendo.

A vida é p’ra quem

Continua vivendo...

E o carro de pau

É um carro que está

Guardado num sótão

Onde nada há...

1. Esse texto serve para:

a) (   ) distrair.                                                         

b) (     ) informar sobre um acontecimento.
c) (    ) partilhar um sentimento.d) (     ) vender o carro de pau.

 

2. O assunto do texto é:

a) (   ) a compra de um carro de pau.                      

b) (     ) o falecimento de um bebê.              

c) (     ) o esquecimento de um carro de pau.

d) (       ) a vida de um bebê. 

 

3. Escreva os tempos verbais das expressões abaixo:

a) Foi ali achado. ____________________

b) Cada um é o que é. ____________________

 

4. O que quer dizer a expressão “guardaram bebê” no segundo verso da terceira estrofe?
 

5. O poema "Carro de pau" tem _______ versos e _______ estrofes.

6. Onde guardaram o carro de pau?

7. Escreva com suas palavras o que é "sótão".

8. Esse texto apresenta:
 a) (     ) fato
b) (     ) opinião
c) (     ) descrição

9. A palavra "esquecendo" é uma:
a) (     ) oxítona
b) (     ) paroxítona
c) (     ) proparoxítona

10. A palavra "faleceu" é sinônimo de:
a) (     ) morreu
b) (     ) viveu

11. No texto aparecem rimas que provocam som. Escreva as palavras que rimam com:

deixou     ____________________
lado          ____________________  

12. Identifique os verbos (ações) da primeira estrofe.

13. O modo do verbo "viver" está na:

a) (     ) 1ª conjugação
b) (     ) 2ª conjugação
c) (     ) 3ª conjugação

CARTAZ MÍDIA ATIVISTA

1. Este cartaz está:
 a) (     ) Divulgando um evento.

b) (     ) Divulgando uma festa.

c) (     ) Fazendo propaganda de um jornal.

d) (     ) Fazendo propaganda de um site.

2. “Faça mídia... Participe!” Os verbos “fazer” e “participar” estão classificados nos modos verbais: 

a) (     ) da 2ª e da 3ª conjugação.

b) (     ) da 1ª e da 3ª conjugação.

c) (     ) da 1ª e da 2ª conjugação..

d) (     ) da 2ª e da 1ª conjugação.

3. Observe as frases abaixo:

“Vamos recriar o cartaz”

“Vamos recrear com o cartaz”

As palavras em destaque nas frases são:

a) (     ) homônimas.                b) (     ) parônimas

4. As palavras homônimas são:

a) (     ) palavras com pronúncias parecidas.                           c) (     ) palavras com pronúncias iguais.

b) (     ) palavras com sentido igual.                                    d) (     ) palavras com sentido contrário.

5. A equipe da Mídia Ativista é formada por pessoas que incentivam a divulgação de informações e notícias que inspirem o bem e não somente o consumismo e os absurdos que acontecem na sociedade. Faça uma descrição de um local apropriado para acontecer o evento da Mídia Ativista.

ATIVIDADES - PROPAGANDA "TURMA DA MÔNICA - PERDIGÃO"

Analisar o cartaz. Explicar que trata-se de uma propaganda, para vender algo. Mediar os alunos a distinguirem o que é exatamente o produto da venda e o que é brinde.

1. Onde você poderia encontrar essa propaganda?

a) (     ) No hospital.

b) (     ) No supermercado.

c) (     ) No mural da escola.

d) (     ) Na farmácia.

2. Escreva dois verbos (ações) que aparecem na propaganda.

3. A palavra “COLORIR” é sinônimo de:

a) (     ) desenhar.

b) (     ) pintar.

c) (     ) apagar.

d) (     ) borrar

4. As palavras COMPRE e GANHE estão escritas em letras maiores para:

a) (     ) enfeitar a propaganda.

b) (     ) mostrar que todo produto vem com dois brindes.

c) (     ) atrair a atenção do leitor.

d) (     ) mostrar que há duas frases na propaganda.

5. Essa propaganda da marca PERDIGÃO tem o objetivo de:

a) (     ) ensinar as crianças a pintar.

b) (     ) vender gibis.

c) (     ) distribuir giz de cera gratuitamente.

d) (     ) vender produtos da Turma da Mônica Perdigão.

PARA IMPRIMIR

GABARITO

1. b)

2. Tem mais de dois: PINTE, COMPRE, GANHE, COLORIR, DIVERTIR e PROCURE.

3. b)

4. c)

5. d)

POEMA - Interpretação de Texto

Indiozinho

Indiozinho nu na mata

Arco e flecha em sua mão

Foi caçar seu alimento

Indiozinho brincalhão.

Indiozinho tão valente

Foi na vida se embrenhar

Curioso esse menino

Indiozinho a brincar.

Indiozinho ficou triste

Quando viu tudo queimado

Sua tribo sentiu fome

Vi um índio desolado.

Narcélio Lima de Assis

1. O poema “Indiozinho” possui _______ estrofes e _______ versos.

2. O indiozinho ficou triste porque:

a) (     ) sua tribo havia se mudado.

b) (     ) não conseguiu pescar nenhum peixe.

c) (     ) não encontrou nenhum outro indiozinho para brincar com ele.

d) (     ) estão destruindo o lugar onde ele mora.

3. No texto aparecem rimas que provocam som. Escreva a palavra que rima com:

embrenhar ____________________                        brincalhão ____________________

4. Escreva os tempos verbais das expressões abaixo:

a) Foi caçar seu alimento. _______________________

b) Sua tribo irá embora. ________________________

c) Ele é muito curioso. _________________________

5. O modo do verbo “brincar” está na:

a) (     ) 1ª conjugação.                     b) (     ) 2ª conjugação.                                     c) (     ) 3ª conjugação.

RESENHA - PÂNTANO DE SANGUE

O livro “Pântano de Sangue” é mais uma aventura com os Karas. Miguel, Crânio, Calú, Magrí e Chumbinho envolvem-se com o crime organizado que está agindo no Pantanal de Mato Grosso, liderado pelo misterioso e implacável Ente. Nesta história discute-se a dramática destruição dos jacarés, dos índios e da natureza em um dos últimos lugares do mundo que ainda poderia ser chamado de Paraíso Terrestre. Crânio, o geninho dos Karas, é quem terá de arrastar os amigos em sua mais perigosa missão! 

É um livro fascinante, repleto de suspense do começo ao fim!

Pântano de Sangue é o segundo livro da série dos Karas, juntos eles se aventuram no combate ao crime em outros livros do Pedro como “A Droga da Obediência”, “A Droga do Amor”, “Anjo da Morte” e “Droga de Americana”. Pedro Bandeira já trabalhou como ator, diretor, cenógrafo, redator, editor e em comerciais, mas a partir de 1983 tornou-se exclusivamente escritor. Seus livros são voltados para jovens e crianças onde escreve contos, poemas e narrativas de diversos gêneros.

1. O texto acima é:

a) (     ) uma propaganda.           b) (     ) uma resenha.     c) (     ) uma biografia.       d) (     ) uma notícia.

2. Copie do texto o trecho que expressa a opinião da autora a respeito do livro.

3. Esse texto serve para:

a) (     ) apresentar o autor do livro.                   c) (     ) ensinar a participar de uma aventura .

b) (     ) distrair o leitor.                                                d) (     ) informar sobre o livro.

4. Qual é o verbo da frase “Chumbinho envolve-se com o crime organizado” ?

5. Complete as frases com os substantivos coletivos das palavras em destaque:

a) A ____________________ do Pantanal é composta de animais difíceis de se encontrar por aí.

b) Pedro Bandeira escreveu muitos livros, em sua casa deve haver uma bela ____________________.