CONHECENDO CARTAZ

Frequentemente, nas ruas, casas comerciais, cinemas e teatros, deparamo-nos com cartazes. São textos breves em cartolinas, cartões, outdoors (cartazes de grandes medidas), feitos especialmente para promover um lugar, um produto, uma atividade, um personagem.

O cartaz contém informações essenciais como o evento promovido, o lugar e a data de sua realização, para assegurar que o anúncio vai ser imediatamente compreendido. Em grande parte, depende do uso das cores, do tipo de texto, do tamanho das letras que permita a sua leitura a distância. A espacialização do texto sobre o papel e as imagens são recursos de fundamental importância nesse tipo de texto.

ATIVIDADES - PROPAGANDA DA "S.O.S EDUCAÇÃO PROFISSIONAL"

1. A finalidade dessa propaganda é:

a) (     ) anunciar um show.

b) (     ) divulgar alguns cursos.

c) (     ) mostrar umas promoções.

d) (     ) oferecer um emprego.

ou

1. Essa propaganda está divulgando:

a) (     ) um show.

b) (     ) alguns cursos.

c) (     ) uma promoção.

d) (     ) empregos.

2. O título deste cartaz está escrito em letras grandes para:

a) (     ) enfeitar a propaganda.

b) (     ) atrair a atenção do leitor.

c) (     ) apresentar o Serginho Groisman.

d) (     ) mostrar que tem uma frase logo abaixo.

3. Por que um dos textos localizados a direita do cartaz está entre aspas?

4. Supomos que você queira fazer algum desses cursos, quais as maneiras que a propaganda expõe como forma de contato?

5. Essa propaganda foi feita para:

a) (     ) crianças.

b) (     ) idosos.

c) (     ) mulheres.

d) (     ) jovens.

6. “Uma nova geração tá pintando no mercado”. Segundo o texto, marque a alternativa que indica o mesmo sentido da frase em destaque:

a) (     ) Uma nova geração está pintando com tinta o super mercado.

b) (     ) Uma nova geração está sendo colorida no mercado de trabalho.

c) (     ) Uma nova geração está surgindo no mercado de trabalho.

d) (     ) Uma nova geração está sumindo do mercado de trabalho.

Professor (a), sempre que trabalhar gêneros textuais é importante levar o suporte para sala de aula para que os alunos possam manusear. Como esse cartaz foi escaneado no Rio de Janeiro e me enviado pelo msn, eu não tinha o suporte original, mas levei outros tipos de propagandas:  cartazes, folders, anúncios publicitários, etc. Levei, inclusive, a propaganda de uma gráfica impressa em caderneta de anotações, foi bem interessante. Para consolidação do gênero você já sabe, os alunos devem produzir. Beijinhos!!!

É SÓ IMPRIMIR

 GABARITO

1. b)

2. b)

3. Para destacar a fala do Serginho Groisman.

4. Através do site, e-mail, endereço ou telefone.

5. d)

6. c)

INTERPRETANDO CARTAZ

http://alzira-moura.blogspot.com/

TURMA DA MÔNICA - CARTAZ MENSAGEM DE TRÂNSITO

CARTAZ MÍDIA ATIVISTA

1. Este cartaz está:
 a) (     ) Divulgando um evento.

b) (     ) Divulgando uma festa.

c) (     ) Fazendo propaganda de um jornal.

d) (     ) Fazendo propaganda de um site.

2. “Faça mídia... Participe!” Os verbos “fazer” e “participar” estão classificados nos modos verbais: 

a) (     ) da 2ª e da 3ª conjugação.

b) (     ) da 1ª e da 3ª conjugação.

c) (     ) da 1ª e da 2ª conjugação..

d) (     ) da 2ª e da 1ª conjugação.

3. Observe as frases abaixo:

“Vamos recriar o cartaz”

“Vamos recrear com o cartaz”

As palavras em destaque nas frases são:

a) (     ) homônimas.                b) (     ) parônimas

4. As palavras homônimas são:

a) (     ) palavras com pronúncias parecidas.                           c) (     ) palavras com pronúncias iguais.

b) (     ) palavras com sentido igual.                                    d) (     ) palavras com sentido contrário.

5. A equipe da Mídia Ativista é formada por pessoas que incentivam a divulgação de informações e notícias que inspirem o bem e não somente o consumismo e os absurdos que acontecem na sociedade. Faça uma descrição de um local apropriado para acontecer o evento da Mídia Ativista.

ATIVIDADES - PROPAGANDA "TURMA DA MÔNICA - PERDIGÃO"

Analisar o cartaz. Explicar que trata-se de uma propaganda, para vender algo. Mediar os alunos a distinguirem o que é exatamente o produto da venda e o que é brinde.

1. Onde você poderia encontrar essa propaganda?

a) (     ) No hospital.

b) (     ) No supermercado.

c) (     ) No mural da escola.

d) (     ) Na farmácia.

2. Escreva dois verbos (ações) que aparecem na propaganda.

3. A palavra “COLORIR” é sinônimo de:

a) (     ) desenhar.

b) (     ) pintar.

c) (     ) apagar.

d) (     ) borrar

4. As palavras COMPRE e GANHE estão escritas em letras maiores para:

a) (     ) enfeitar a propaganda.

b) (     ) mostrar que todo produto vem com dois brindes.

c) (     ) atrair a atenção do leitor.

d) (     ) mostrar que há duas frases na propaganda.

5. Essa propaganda da marca PERDIGÃO tem o objetivo de:

a) (     ) ensinar as crianças a pintar.

b) (     ) vender gibis.

c) (     ) distribuir giz de cera gratuitamente.

d) (     ) vender produtos da Turma da Mônica Perdigão.

PARA IMPRIMIR

GABARITO

1. b)

2. Tem mais de dois: PINTE, COMPRE, GANHE, COLORIR, DIVERTIR e PROCURE.

3. b)

4. c)

5. d)